Základní informace

Mateřská škola Nemojany sídlí v budově spolu se Základní školou. Ve školním roce 2025/2026 je MŠ dvoutřídní s 28 zapsanými dětmi. O ty se starají 4 učitelé. K provozním zaměstnancům patří paní kuchařka. 

• Provozní doba MŠ: od 6.30 do 16.30 hodin

Od 1.9.2024 pro školní rok 2025/26 je školkovné zřizovatelem stanoveno na 500,- Kč / měsíc za 1 dítě. Děti s povinným předškolním vzděláváním školkovné nehradí.

1. třída- MOTÝLCI 

• Provoz třídy: 6.30 - 16.30 hod
• Učitelé: Bc. et. Bc. Magdaléna Čerešnová, Kristýna Kořínková

2. třída- VEVERKY 

• Provoz třídy: 7.30 - 15.30 hod
• Učitelé: Michaela Formánková, Bc. Michaela Sadloňová

Jsme zapojeni v těchto projektech:

Zdravá pětka - Zdravá 5 je unikátní celorepublikový vzdělávací program pro základní i mateřské školy, který je zaměřený na zdravý životní styl, především v oblasti zdravé stravy. 

Férová školka – projekt, který si klade za cíl propojit MŠ v regionu, vzdělávat učitele a poskytovat jim odborné zázemí, vybavit je metodikou a evaluačními nástroji pro co nejefektivnější práci s dětmi

Se Sokolem do života - Projekt Se Sokolem do života se zaměřuje na nejmladší generaci - na předškoláky. U této věkové kategorie je důležité, aby si děti osvojily základy pohybových dovedností a mohly je později rozvíjet a zdokonalovat. Rozvoj pohybové gramotnosti patří mezi tyto základní pilíře stejně jako rozvoj řeči, myšlení či poznání. Nejen pohyb, ale hlavně zábava. V projektu Se Sokolem do života aneb Svět nekončí za vrátky, cvičíme se zvířátky se děti učí vnímat pohyb jako přirozenou součást svého života, a to díky kladné motivaci. Při všech aktivitách je provází postavičky zvířátek.

#Jsemlaskavec – laskavý projekt a happening zaměřený na pomoc druhým, přátelství a projevy pozitivního chování k sobě navzájem. Na podzim roku 2022 laskavé dobré skutky konalo přes 16 000 malých i velkých laskavců z 241 měst, včetně nás v Nemojanech.

Participujeme na projektu Dobrý začátek – jehož hlavním cílem je komplexní metodika Dobrý začátek se zaměřuje na rozvoj sociálních a emočních kompetencí dětí předškolního věku a zvyšuje wellbeing dětí i učitelů – prokazatelně snižuje výskyt nežádoucího chování a konfliktů.